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為了使我校學(xué)生的就業(yè)工作進(jìn)入一個(gè)動(dòng)態(tài)的循環(huán)反饋系統(tǒng)，及時(shí)了解學(xué)生畢業(yè)后在工作單位的思想表現(xiàn)、專業(yè)水平、人際關(guān)系和心理素質(zhì)等情況及畢業(yè)生的社會(huì)評(píng)價(jià)，尋找普遍規(guī)律及典型個(gè)案，積累就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。從2016年9月，我們便開(kāi)始著手畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量跟蹤調(diào)查準(zhǔn)備工作，從畢業(yè)生跟蹤調(diào)查材料反饋回來(lái)后，我們通過(guò)分析調(diào)查所得的信息，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置等作了相應(yīng)的調(diào)整。

2016年，對(duì)本校畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查已成為我校教學(xué)改革過(guò)程中不可分割的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并對(duì)我校教改實(shí)踐活動(dòng)起了很好的推動(dòng)作用。我校上崗實(shí)習(xí)情況調(diào)查有助于專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，為此學(xué)校針對(duì)我校2016屆全體畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況及用人單位對(duì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況的反饋進(jìn)行了調(diào)研，內(nèi)容涵蓋畢業(yè)生職業(yè)道德，專業(yè)技能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，專業(yè)對(duì)口程度等方面。

以下是調(diào)查問(wèn)卷詳細(xì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表與調(diào)研結(jié)果：

1、調(diào)查的對(duì)象

對(duì)象是全校2016屆畢業(yè)生。

2、調(diào)查的內(nèi)容

內(nèi)容：主要調(diào)查畢業(yè)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)業(yè)精神、人際關(guān)系、心理素質(zhì)、集體精神等方面是否適應(yīng)用人單位及崗位要求；檢驗(yàn)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是否受歡迎；專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案是否滿足社會(huì)的發(fā)展需要。 本次共發(fā)放312份調(diào)查表，回收308份。

3、調(diào)查的方法：

（1）向用人單位寄發(fā)和收集《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》；

（2）不定期地走訪實(shí)習(xí)用人單位，了解畢業(yè)生在用人單位的使用情況，并請(qǐng)用人單位結(jié)合單位的實(shí)際需求對(duì)我院的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、人才培養(yǎng)目標(biāo)提出寶貴意見(jiàn)。

4、調(diào)查資料分析及結(jié)論：

用人單位對(duì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況反饋

上表反映出我校畢業(yè)生所培養(yǎng)的職業(yè)能力的綜合評(píng)價(jià)比較好。職業(yè)道德和社會(huì)公德、專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)與能力、專業(yè)技能與動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、人際溝通與交往能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)方面都能達(dá)到百分之五十以上的好評(píng)。

其中，用人單位也對(duì)一些實(shí)習(xí)生做了一些評(píng)價(jià)：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，適應(yīng)性強(qiáng)，有上進(jìn)心，為公司利益著想；踏實(shí)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，工作熱情，在工作中還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)水平和實(shí)踐工作能力。

同時(shí)，用人單位也對(duì)畢業(yè)生能力需求提出了寶貴的意見(jiàn)：望學(xué)校能讓學(xué)生多學(xué)習(xí)一些專業(yè)素養(yǎng)方面的課程；進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力；專業(yè)知識(shí)還要進(jìn)一步完善，進(jìn)一步培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；加強(qiáng)創(chuàng)新，提高自身表達(dá)能力，提高對(duì)問(wèn)題的判斷和分析能力等。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成所有專業(yè)課程學(xué)習(xí)之后，走上實(shí)際工作崗位之前接觸社會(huì)，檢驗(yàn)自身專業(yè)素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)這次對(duì)用人單位和上崗實(shí)習(xí)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果：學(xué)生在校期間，應(yīng)多加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重提高綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，應(yīng)對(duì)各個(gè)專業(yè)知識(shí)加以融會(huì)貫通。另外，還應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，創(chuàng)新能力和社交能力等。