2023年11月22日,，督導(dǎo)室舉辦了部門(mén)內(nèi)的教學(xué)診斷與改進(jìn)工作培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議通過(guò)為督導(dǎo)室部門(mén)內(nèi)部的成員提供專業(yè)培訓(xùn),，幫助部門(mén)更好地發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并提升教師的教學(xué)水平。
會(huì)上,，督導(dǎo)室李曉男主任分析了教學(xué)診斷工作與教學(xué)督導(dǎo)工作的關(guān)系,。通過(guò)準(zhǔn)確的教學(xué)診斷，督導(dǎo)室工作成員可以深入了解教師的教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,，并提供有針對(duì)性的改進(jìn)建議,。他還介紹了一些常用的教學(xué)診斷方法，如課堂觀察,、教學(xué)文件分析,、教學(xué)反饋收集等，并與與會(huì)成員分享了如何根據(jù)診斷結(jié)果制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。
同時(shí),，他強(qiáng)調(diào)了持續(xù)改進(jìn)的重要性，提醒與會(huì)成員要注重教師的反饋和需求,，與教師建立良好的合作關(guān)系,，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。
會(huì)議提升了督導(dǎo)室工作成員對(duì)教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的認(rèn)識(shí)和理解,，提高了他們的督導(dǎo)能力和教學(xué)水平,，并為督導(dǎo)室工作成員提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，提升了學(xué)校督導(dǎo)工作成員工作能力,。
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