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　　2023年11月22日，督導室舉辦了部門內(nèi)的教學診斷與改進工作培訓會議。會議通過為督導室部門內(nèi)部的成員提供專業(yè)培訓，幫助部門更好地發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，并提升教師的教學水平。

　　會上，督導室李曉男主任分析了教學診斷工作與教學督導工作的關系。通過準確的教學診斷，督導室工作成員可以深入了解教師的教學情況，發(fā)現(xiàn)問題所在，并提供有針對性的改進建議。他還介紹了一些常用的教學診斷方法，如課堂觀察、教學文件分析、教學反饋收集等，并與與會成員分享了如何根據(jù)診斷結(jié)果制定相應的改進措施。

　　同時，他強調(diào)了持續(xù)改進的重要性，提醒與會成員要注重教師的反饋和需求，與教師建立良好的合作關系，共同促進學校教學質(zhì)量提升。

　　會議提升了督導室工作成員對教學診斷與改進工作的認識和理解，提高了他們的督導能力和教學水平，并為督導室工作成員提供了一個相互學習和交流的平臺，提升了學校督導工作成員工作能力。