為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，2024年秋學(xué)期開學(xué)初，督導(dǎo)室內(nèi)部組織了關(guān)于教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的專題研討會(huì)。本次研討重點(diǎn)探討了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)的主要任務(wù)，明確了督導(dǎo)室成員各項(xiàng)工作分工與落實(shí)要求，為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供了系統(tǒng)性指導(dǎo)。
研討會(huì)上，督導(dǎo)室主任李曉男介紹了本學(xué)期教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的總體方向和重點(diǎn)內(nèi)容。指出，教學(xué)診斷是發(fā)現(xiàn)問題、分析原因的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而改進(jìn)措施則是確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的根本。本學(xué)期，學(xué)校將重深入分析課堂教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，通過課堂觀察、學(xué)生反饋等方式，對(duì)教師教學(xué)方法和課堂管理進(jìn)行全面診斷。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的管理和質(zhì)量監(jiān)控，確保學(xué)生在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)成果能夠切實(shí)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
在此次研討中，督導(dǎo)室進(jìn)一步明確了本學(xué)期的教學(xué)診斷與改進(jìn)工作細(xì)則。督導(dǎo)室成員將通過定期走訪課堂、查閱教學(xué)資料、調(diào)研教師與學(xué)生反饋等形式，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行全方位的質(zhì)量診斷。
通過此次研討，督導(dǎo)室進(jìn)一步明確了教學(xué)診斷與改進(jìn)的工作方向和重點(diǎn)，細(xì)化了工作流程與職責(zé)分工。全體與會(huì)成員一致表示，將積極配合督導(dǎo)室的工作，深入?yún)⑴c教學(xué)診斷與改進(jìn)，切實(shí)落實(shí)改進(jìn)措施，為本學(xué)期學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升提供強(qiáng)有力的支持。
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