為了本年度綜合素質(zhì)測評工作能更好地開展,,泰興分院于3月24日上午在903會議室,,召開五年制高職學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作交流會,。學(xué)生管理服務(wù)中心施文龍主任主持。22級五年制高職班的班主任參加了會議,。
會議,,施文龍主任就學(xué)?!秾W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展記錄手冊》進(jìn)行了解讀,回答了班主任對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作中存在的疑問,,確保學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作落實落地,。
學(xué)校《學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展記錄手冊》從“月度評價,、學(xué)年評價和畢業(yè)評價”三部分對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評價,。
月度評價:學(xué)生按月填寫“六好”成長記錄和“六德”成長記錄,按學(xué)期進(jìn)行匯總,。
學(xué)年評價:每學(xué)年結(jié)束前,,在教師的指導(dǎo)下學(xué)生依據(jù)學(xué)生德智體美勞五育綜合素質(zhì)發(fā)展指標(biāo),開展自評,,完成《德智體美勞五育綜合素質(zhì)發(fā)展記錄》,。
畢業(yè)評價:教師依據(jù)學(xué)生各學(xué)年評價的情況,組織開展畢業(yè)評價,,確定“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”的等級,。