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近年來,，我校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，采取積極措施,，深化教育教學(xué)改革,，堅(jiān)持“適應(yīng)社會，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)宗旨,，主動適應(yīng)人才市場的需求,，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)有用人材。

為了解我校今年各專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中所表現(xiàn)出來的基本素質(zhì)和工作能力,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，客觀的反映我校目前畢業(yè)生質(zhì)量和社會聲譽(yù)，充分展示我校發(fā)展中豐碩的教學(xué)成果,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)我校在專業(yè)設(shè)置、素質(zhì)教育等方面存在的不足,，從2015年8月初至今,，校學(xué)工處對我校今年的畢業(yè)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。

學(xué)校2009屆中專畢業(yè)生共1169名,，其中有777名畢業(yè)生進(jìn)入高等學(xué)府繼續(xù)深造,，390名畢業(yè)生走上工作崗位，通過對調(diào)查表的匯總,，2015屆調(diào)查了390名畢業(yè)生,，占畢業(yè)生數(shù)的35%；滿意率見下表,。

用人單位對畢業(yè)生滿意度匯總表

由表可見,，中職畢業(yè)生在學(xué)校“知行合一”的校訓(xùn)下，能很快適應(yīng)企業(yè)需求,，成為一線崗位上的技術(shù)工人,，少數(shù)眼高手低，缺乏吃苦耐勞精神的畢業(yè)生則不受企業(yè)歡迎,。

為更好說明問題,，現(xiàn)就數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用,、電子與信息技術(shù),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會計(jì)等五個(gè)主干專業(yè)的畢業(yè)生的抽樣調(diào)查做如下專門分析,。

1、五個(gè)主干專業(yè)畢業(yè)生情況是

2,、用人單位滿意度分別是

（1）數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

（2）土木水利（建筑）

（3）電子與信息技術(shù)

（4）財(cái)經(jīng)商貿(mào)類

    從調(diào)查結(jié)果來看,，機(jī)電、數(shù)控,、建筑等加工類的專業(yè),，因?yàn)閷W(xué)校實(shí)習(xí)設(shè)備設(shè)施齊全，畢業(yè)生動手能力比較強(qiáng),，且中職學(xué)生可塑性大,，上手快，所以受企業(yè)歡迎,，滿意度相對較高,；計(jì)算機(jī)和財(cái)會專業(yè)的畢業(yè)生一是企業(yè)要求較高，二是上手較慢,，不能很快入門,，三是實(shí)習(xí)時(shí)缺乏實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，另外,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)存在以下幾方面不盡如人意： 

（一）頻繁跳槽

部分畢業(yè)生不安心現(xiàn)有工作,。頻繁跳槽，騎驢找馬的就業(yè)心態(tài)使很多單位敬而遠(yuǎn)之,，跳槽是勞動力資源配置的浪費(fèi),，對企業(yè)的人力資源投入損害較大。 

（二）缺乏誠信

這是有的企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生說不的另一個(gè)重要原因,，就是少部分畢業(yè)生缺乏誠信,。在應(yīng)聘時(shí)隨口表態(tài)，一定會認(rèn)真干好每件工作,，但真正到單位后,，要么嫌工作雜，要么說待遇低,，有的還不辭而別,。這也是令部分企業(yè)單位對他們退避三舍的原因之一。

（三）缺乏敬業(yè),、團(tuán)隊(duì)精神

一些畢生不愿在基層工作,，不愿受組織紀(jì)律束縛，這種敬業(yè)精神,、團(tuán)隊(duì)意識的匱乏,，使得他們很難獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。在企業(yè)招聘人才中，企業(yè)更青睞那些具有敬業(yè)精神和良好職業(yè)操守的畢業(yè)生,。

（四）眼高手低

 部分畢業(yè)生心態(tài)浮躁,，小事不愿干，大事干不了,，不愿意認(rèn)真花時(shí)間去了解職業(yè)的實(shí)際情況,，而更看重工作體不體面，苦不苦,，剛工作能掙多少錢等表面情況,。另一方面，作為獨(dú)生子女的他們從小被家長所溺愛,，父母不愿意他們?nèi)コ钥喽Ｍ麄冇幸粋€(gè)不吃苦和輕松的工作環(huán)境,，這些因素都促使他們踏上工作崗位后變得眼高手低。

（五）安全意識,、自我保護(hù)意識不夠強(qiáng)烈

我校畢業(yè)生絕大多數(shù)在生產(chǎn)一線從事技能操作,，技術(shù)性強(qiáng)，機(jī)械設(shè)備操作危險(xiǎn)性大,，剛接觸這些操作規(guī)程還不熟練,，容易發(fā)生工傷事故。個(gè)別畢業(yè)生安全意識不夠強(qiáng)烈,，不遵照所在企業(yè)要求的安全規(guī)章進(jìn)行作業(yè),，導(dǎo)致本不該發(fā)生的安全事故，使企業(yè)蒙受了損失,，自己也造成了痛苦,。另外，涉世未深的他們剛踏上工作崗位,，自我保護(hù)意識不夠強(qiáng)烈,，和企業(yè)中的一些素質(zhì)較低的老員工混在一起,，沾染了一些不良的社會習(xí)氣,。

（六）自我學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)

個(gè)別畢業(yè)生就業(yè)后，學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)而忽視對技能的再提升,，安于現(xiàn)狀,。再加上本身在學(xué)校技能學(xué)習(xí)的局限性，導(dǎo)致其在企業(yè)中不能迅速適應(yīng)現(xiàn)有崗位的工作要求,，而為自己今后被企業(yè)所淘汰埋下了隱患,。

五、調(diào)查結(jié)果對我們的啟示

通過本屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,，從畢業(yè)生所在單位和畢業(yè)生反映的問題看,，主要集中在以上表現(xiàn)的六個(gè)方面，這些問題成為影響畢業(yè)生理性就業(yè)和向高層次發(fā)展的最大障礙。它勢必將決定著我校未來的發(fā)展前途,，應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取措施,，以提高教育質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。

1．堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育

首先，要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革,。專業(yè)調(diào)整既要著眼于學(xué)校的辦學(xué)條件,，更要著眼于社會需求，要避免人才培養(yǎng)和社會需求的脫節(jié),。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì),，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。

其次,，素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容,、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上,，要注重知識的更新并把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位,，注重傳授學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用知識及探索和檢驗(yàn)知識的方法,；在教學(xué)方法與手段上,，則是要重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對于進(jìn)行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法,、能力,、品格的教育。

第三,，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),。要建立加強(qiáng)學(xué)校和社會有關(guān)部門、行業(yè)的聯(lián)系,，為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件,；要增加學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間，并保證實(shí)習(xí)質(zhì)量,。

2．精心組織多種學(xué)生社團(tuán)活動,，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力

素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育，學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要精心組織學(xué)生開展諸如社會調(diào)查,、社會服務(wù)以及各類文娛、體育社團(tuán)活動,，融素質(zhì)教育于活動之中,；各類活動應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合,，同時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生人人積極參與,、人人從中受益,。

3．工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)與企業(yè)的交流與溝通,，推近企業(yè),、學(xué)生“零距離”

一方面，學(xué)校要以加強(qiáng)對學(xué)生在校階段的技能培訓(xùn)和增加實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)作為抓手,。另一方面,，要積極組織在校生經(jīng)常參觀企業(yè)，下企業(yè)鍛煉,，做到工學(xué)結(jié)合,，全面認(rèn)知其所在行業(yè)的最新設(shè)備和行業(yè)動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)文化的認(rèn)同和歸屬感,，以促使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能盡快適應(yīng)其工作崗位而順利就業(yè),。