為提升教師對青少年心理健康問題的應(yīng)對能力,，尤其是在焦慮情緒的識別與干預(yù)方面的專業(yè)素養(yǎng)，未成年人心理健康（全國）輔導(dǎo)中心于2024年12月27日精心組織了一場意義深遠(yuǎn)的培訓(xùn)活動,，我校專兼職心理教師參與線上培訓(xùn),，共同開啟了一場探索青少年心靈世界的知識之旅。
培訓(xùn)由南京腦科醫(yī)院主任醫(yī)師,、醫(yī)學(xué)碩士崔青教授主持,，崔教授以深入淺出的方式，系統(tǒng)闡述了青少年焦慮障礙的特征,、青少年焦慮狀態(tài)的評估和診斷,、青少年焦慮障礙的治療三個方面展開。從神經(jīng)生物學(xué)機制到心理社會因素,，全方位剖析了焦慮情緒產(chǎn)生的根源,，讓教師們對這一看似無形卻影響深遠(yuǎn)的情緒障礙有了科學(xué),、深入的理解。通過生動的案例展示和數(shù)據(jù)引用,，直觀地呈現(xiàn)出問題的嚴(yán)峻性和緊迫性,，激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)專業(yè)干預(yù)技能的熱情和決心。
崔教授重點講解了如何有效干預(yù)的方法,，包括認(rèn)知行為療法,、放松訓(xùn)練、情緒調(diào)節(jié)技巧訓(xùn)練等,，并結(jié)合實際案例詳細(xì)講解了每種方法的操作流程和注意事項,。
此次精心策劃的培訓(xùn)，無疑是一次知識與責(zé)任并重的靈魂洗禮,。它不僅深度挖掘并提升了教師們的專業(yè)素養(yǎng),，更如同一盞明燈，照亮了他們內(nèi)心深處的責(zé)任感與使命感,。在這場智慧的盛宴中,，老師們深刻意識到，自己不僅是知識的傳遞者,，更是青少年成長道路上的引路人,，肩上承載著無數(shù)家庭的希望與未來。
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