記憶是智力基本要素之一,。記憶是過去經(jīng)歷過的事物在人腦中的反映,，它包括識記、保持,、再認(rèn)或回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié),。識記和保持是再認(rèn)和回憶的前提，再認(rèn)和回憶又是識記和保持的結(jié)果,，識記和保持效果如何,，直接影響再認(rèn)和回憶；識記和保持是有規(guī)律可循的,，遵循其規(guī)律就可增強(qiáng)記憶力,。 輔導(dǎo)目的 1、使學(xué)生了解記憶的概念,，記憶的三條規(guī)律,。 2、通過活動與訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握記憶的一些訣竅,。 3、結(jié)合學(xué)生情況,，選用一些記憶方法,，提高學(xué)生的記憶力。 輔導(dǎo)重點(diǎn)： 掌握三條記憶規(guī)律和二種記憶方法,。 輔導(dǎo)難點(diǎn)： 結(jié)合學(xué)生自身情況,，運(yùn)用記憶規(guī)律改進(jìn)記憶方法。 輔導(dǎo)方式： 講述,、自測,、討論、表演,。 輔導(dǎo)前準(zhǔn)備： 將記憶訓(xùn)練材料寫在小黑板上或制成投影片,。 輔導(dǎo)過程 1、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,，平時(shí)我們非常羨慕別人聰明,，你們是否知道,，一個(gè)人聰明與否,，與記憶力有很大的關(guān)系。記憶力通過訓(xùn)練是可以增強(qiáng)的,。我們每個(gè)同學(xué),，經(jīng)過訓(xùn)練后都可以大大增強(qiáng)記憶力,，變得聰明起來。今天我們一起來學(xué)習(xí),，“怎樣增強(qiáng)記憶力”,。 (板書：怎樣增強(qiáng)記憶力) 2、讓學(xué)生了解自己的記憶力情況,。 同學(xué)們,，你們想不想了解自己的記憶力如何?請看我即將出示的材料，上有三行數(shù)字,，每行12個(gè),。你可任選一行，在一分鐘內(nèi)讀完,，然后把那些記住的數(shù)字寫出來,，位置可以顛倒。 (1)出示數(shù)字材料,。上面的數(shù)字是： 63,、85、34,、27,、59、48,、92,、47、12,、75,、28、41 76,、29,、59、24,、67,、19、83,、49,、23、91,、12,、46 58、62,、87,、93,、25、98,、28,、32、45,、16,、73、51 (2)讓學(xué)生讀1分鐘,。 (3)讓學(xué)生默寫,。 (4)記憶自測結(jié)果評價(jià)。 如果把每一行中的12個(gè)數(shù)字正確的寫下來,，記憶力是驚人的,；如果能寫下8-9個(gè)數(shù)字記憶力可得優(yōu)；如果能寫下4-7個(gè)數(shù)字,，記憶力只能算一般,；如果寫下的數(shù)字在4個(gè)以下，則記憶力很不理想,。 (5)啟發(fā)同學(xué)討論,，理解什么是記憶力。 老師歸納：記憶力是過去經(jīng)歷過的事情,，其印象仍保留在頭腦里,，又能根據(jù)需要提取出來的能力。 3,、告訴同學(xué)們,，記憶力是有規(guī)律可循的。 請同學(xué)記下以下詞(出示小黑板) 蓮花,、電燈,、卜克牌、黑板,、松樹,、葡萄、蛤蟆,、寺院,、山羊、秋千,、飛機(jī),、樹、信封、耳環(huán),、水桶,、唱歌,、籃球,、臘腸、鼻子,、氣球,、天空、導(dǎo)彈,、蘋果,、小狗、閃電,、街道,、柳樹 (1)出示詞組材料一分鐘。 ①讓全班同學(xué)默寫,，另請4位同學(xué)在黑板上寫,。 ②啟發(fā)同學(xué)們觀察中間7個(gè)詞，與前后7個(gè)詞出現(xiàn)的情況,。 ③引出記憶規(guī)律一,，中間的材料較難記。 對策： ①把重要的材料放在最前面或最后面記,。 ②把長材料分割成短材料記,，最后串起來一起記。 (2)出示艾賓浩斯遺忘曲線圖,。 ①請同學(xué)講解,，老師補(bǔ)充、舉例,。 曲線表明了遺忘進(jìn)程是不均衡的,，在識記的最初時(shí)間遺忘很快，后來逐漸緩慢,，到了相當(dāng)時(shí)間,，幾乎不再遺忘了。 ②引出記憶規(guī)律二,，遺忘進(jìn)程先快后慢,。 對策：學(xué)習(xí)的東西要及時(shí)復(fù)習(xí)，如在晚上進(jìn)行學(xué)習(xí),，第二天早晨復(fù)習(xí)效果較好,。 (3)出示字材料 花 萬 近 方 高 多 樓 傷 難 客 此 心 登 臨 錦 玉 江 壘 春 浮 色 來 云 天 變 地 古 今 ①讓同學(xué)讀一分鐘。 ②請4個(gè)同學(xué)在黑板上默寫。 ③請默寫得好的同學(xué)談經(jīng)驗(yàn),。 ④引出記憶規(guī)律三,，理解的材料容易記。 對策：不要死記硬背,，對一些枯燥的材料可賦于意義聯(lián)想歸類等記憶,。 4、記憶方法訓(xùn)練,。 (1)諧音記憶法,。 例如： 清兵入關(guān)：1644年(一路死尸) 班超出使西域：73年(帶著旗和傘) 3.141592653589 山巔一寺一壺酒，二樓舞傘苦瓜酒,。 4930381(死狗山洞三把椅) (2)奇特形象聯(lián)想記憶法 ①例：(眼睛)可發(fā)揮成@y@ 富士山的高度為12365英尺,，等于一年的月份和天數(shù)816449362516941這是9-1的平方數(shù) ②出示詞材料，示范及讓學(xué)生練習(xí),。 5,、小結(jié) 通過學(xué)習(xí)，我們知道在掌握記憶規(guī)律的基礎(chǔ)上,，通過記憶訓(xùn)練,，是可以增強(qiáng)記憶力的，記憶方法要靈活運(yùn)用,，記憶的十個(gè)要訣,，供同學(xué)們參考。 背誦——記憶的根本 理解——記憶的基礎(chǔ) 趣味——記憶的媒介 應(yīng)用——記憶的動力 卡片——記憶的倉庫 爭論——記憶的益友 重復(fù)——記憶的竊門 聯(lián)想——記憶的捷徑 6,、學(xué)生記憶表演及談經(jīng)驗(yàn),。
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記憶魔法
日期：2013-05-26
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