這個(gè)簡單的治療技巧主要是用在學(xué)校學(xué)生中的團(tuán)體游戲治療上,，游戲中要寫出12個(gè)正面的陳述來面對(duì)一件有傷害性的事件所帶來的痛苦。這個(gè)技巧使用單一的視覺輔導(dǎo)教材,，團(tuán)員的參與和鼓勵(lì),，可使氣氛非常有趣且具有表現(xiàn)力。 學(xué)生對(duì)于成人的評(píng)議,、諷刺以及損害式的俏皮話沒有抵抗的能力,，因?yàn)樗麄冞€不能理解這些說法，而且不了解言語的游戲,。但是更重要的是他們夾在需要成人照顧與養(yǎng)育,，又害怕成人拒絕的中間，學(xué)生會(huì)把成人的評(píng)議當(dāng)做是一種隔離,。所以學(xué)生不敢在同樣的口語上有所反駁,，因?yàn)樗麄儫o法接受因?yàn)樽约旱囊蛩囟斐傻母綦x與失去的感受。學(xué)生對(duì)于從成人身上得來的愛護(hù)與疏遠(yuǎn)感到混亂，而且經(jīng)常因?yàn)槌扇说臋?quán)威而認(rèn)為這一切都是對(duì)的,，學(xué)生會(huì)感到不完美,、孤單甚至受傷。 另一個(gè)有影響力的成人是治療者,，他必須安撫學(xué)生受傷的心,，治愈學(xué)生的傷害．教導(dǎo)學(xué)生了解自己的價(jià)值，同時(shí)也會(huì)改變其他成人在學(xué)生中的神圣地位,，讓成人變得比較容易接近,。囚為評(píng)議造成的沖擊很大，所以不要以為一次稱贊就能洗去污辱,。這個(gè)技巧對(duì)每一種評(píng)議都有12個(gè)正面的鼓勵(lì),，12種可以讓學(xué)生覺得真實(shí)的贊美。在團(tuán)體治療時(shí)可以讓團(tuán)員參與對(duì)受傷學(xué)生的痛苦窘境的治療,，同時(shí)自己也在治療中得到應(yīng)有的療效,。
規(guī)則說明 治療者用同一種顏色制作12張卡片，然后用另一種顏色做一張卡片,，可以利用厚紙板以增加卡片的硬度,。每一張卡片都應(yīng)該是同樣的大小，必須可以輕易地握在手里,，差不多是市售撲克牌的大小,。我選擇藍(lán)色來制作那12張卡片，因?yàn)槲沂褂?ldquo;真藍(lán)”和“藍(lán)絲帶”這些印象來增加學(xué)生對(duì)這12張卡片的正面感覺,。我選擇橘色來當(dāng)負(fù)面的顏色,，因?yàn)槲沂褂?ldquo;瞪視”與“在冰箱后面的細(xì)菌”來幫助學(xué)生減小對(duì)于心理的沖擊。治療者選用的顏色純粹是個(gè)人的意見,。 治療者必須先寫好至少12張可以用在不同情況下的正面陳述,，例如：“我知道你會(huì)想要幫助你的母親或父親，因?yàn)槟阍?jīng)告訴過我……” “我知道你是一個(gè)想要把事情做好的學(xué)生,，因?yàn)槟愀嬖V過我有一次你去問了你的母親或父親,，是否可以借用一些私人的物品？” “我看過你將其他學(xué)生丟掉的紙屑撿起來”,，“我曾好幾次見到你很有禮貌”,。治療者必須對(duì)這些內(nèi)容非常熟悉，在需要的時(shí)候可以馬上就說出內(nèi)容,，而不必看事前所準(zhǔn)備的陳述,。我將一張寫有大約15個(gè)這種正面陳述的紙貼在我的一個(gè)檔案柜上，這樣從我的角度可以清楚的閱瀆,，而其他人則會(huì)看得模糊不清,。熟悉這些陳述讓治療者隨時(shí)可以介入游戲,，也會(huì)更有誠意。 在學(xué)生對(duì)團(tuán)體揭露了來自成人的傷痛體驗(yàn)時(shí),，就可以運(yùn)用這個(gè)治療方法,。特別是這個(gè)評(píng)議沒有任何教導(dǎo)價(jià)值時(shí)，如“你的房間看起來像個(gè)胳肢窩”,。認(rèn)同學(xué)生因評(píng)論而受到的傷害,，并且鼓勵(lì)同伴和學(xué)生本身想一下那種感覺。有時(shí)重新整理評(píng)論,，并提出—些適合學(xué)生當(dāng)時(shí)的情形,，同時(shí)也可以保護(hù)他與成人之間的關(guān)系。（其他的治療介入可以在團(tuán)體治療外進(jìn)行,，如果治療者覺得父母需要一些養(yǎng)育技巧的話,，或者治療者懷疑有情緒上或是其他方面的虐待時(shí),。）接著,，告訴學(xué)生和整個(gè)團(tuán)體： “我們現(xiàn)在要把這個(gè)痛苦埋葬起來。”把橘色的卡片拿出來給大家看并且解釋這就是代表羞辱的卡片,，讓學(xué)生在這張卡片上敲打并且畫出一些生氣的臉,，同時(shí)也鼓勵(lì)其他學(xué)生加入。 接著治療者將藍(lán)色的卡片在手上晃了晃,，并且等待學(xué)生注意“這12張卡片各有（學(xué)生的名字）對(duì)藍(lán)色的真實(shí)陳述”,。治療者必須有一點(diǎn)戲劇性的動(dòng)作，但是也要有誠懇又帶有事實(shí)的感覺,。在拿出藍(lán)色卡片給大家看時(shí)可以重復(fù)述說藍(lán)色卡片上的正面話語,，并且在念完每一張卡片后，就將這張藍(lán)卡片放在桌上的橘卡上面,，把橘色卡片壓在下面,，可以邀請(qǐng)學(xué)生一起來念這些陳述，或是在念完后大聲的歡呼,。團(tuán)體的介入越多,，治療的沖擊就越大。團(tuán)體的向心力與友誼會(huì)讓學(xué)生將這些療效帶出治療室,，并且持續(xù)很久,。在第五或第六張的藍(lán)卡片后橘色卡片應(yīng)該已經(jīng)看不到了。治療者可以適時(shí)地停止,，并且告訴學(xué)生這些羞辱多么簡單地就被淹沒了,，同時(shí)也告訴學(xué)生還有許多的正面陳述才正要開始。 在12張藍(lán)色卡片都用完后可以贊賞一下學(xué)生的努力,，對(duì)于學(xué)生與團(tuán)體來說這是個(gè)勝利的時(shí)刻,。慢慢的將橘色卡片露出來,，然后再蓋回去。注意不要再重復(fù)說出橘色卡片上面的字眼,。 一些必須遵守的規(guī)則： 1,、如果治療者有一疊12張的藍(lán)色卡片，一定要全部用完,，絕對(duì)不要在卡片沒有用完前就停止,。 2、用每一張卡片的速度相間,，學(xué)生對(duì)節(jié)奏會(huì)有反應(yīng),，一個(gè)固定的節(jié)奏可以讓學(xué)生知道每一個(gè)正面的稱贊都是一樣容易吸收的。 3,、讓正面的感覺實(shí)在并且人性化,，因?yàn)樾呷璧母杏X就是如此。 實(shí)際應(yīng)用 這個(gè)技巧在學(xué)生受到任何成人因?yàn)殄e(cuò)用或是濫用權(quán)力,，而傷害到學(xué)生的自尊心的情況下都可以運(yùn)用,。
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十二對(duì)一的游戲治療技巧
日期：2017-04-13
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