1．心理健康教育是心理輔導(dǎo)老師的事 學(xué)校為加強(qiáng)心理健康教育，配備了專門的心理輔導(dǎo)老師,，并認(rèn)為心理健康教育就是他們的事,，與別人關(guān)系不大。其實(shí)不然,，搞好學(xué)校心理健康教育,，既要求領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，還需要班主任及其他教師的參與,，并且,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、后勤服務(wù)人員也要參與心理健康教育,，單靠輔導(dǎo)老師孤軍作戰(zhàn)，難以取得心理健康教育的效果,。
 2．心理健康教育就是搞心理測(cè)試 在實(shí)踐中,，把開展心理測(cè)試作為學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的主要內(nèi)容的學(xué)校確有不少，其實(shí)這種做法雖有利于了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，但也給心理健康教育工作帶來許多跗面影響,。由于缺少專業(yè)人員的知道，致使許多學(xué)校在選擇心理測(cè)驗(yàn)量表和實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)的過程中,，都表現(xiàn)出較大的隨意性和盲目性,。另外，學(xué)校對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)與正確的處理方法,，將結(jié)果隨意的公開，或以此給學(xué)生分類,、貼標(biāo)簽,。這些都在有意無意間傷害了學(xué)習(xí)學(xué)生和家長，完全違背了心理健康教育的原則,。  3．心理健康教育就是開展心理咨詢活動(dòng) 開展心理健康教育就是開展心理咨詢活動(dòng),，事實(shí)上，由于專業(yè)能力的限制及時(shí)間,、精力的局限,，很多開展心理咨詢活動(dòng)的教師承受不了這一任務(wù)。他們感到力不從心,，并產(chǎn)生較大的心理壓力,。心理健康教育的能力需要在開展心理咨詢活動(dòng)的實(shí)踐中不斷的提高，對(duì)中職學(xué)校非心理畢業(yè)的教師來講,，在短期內(nèi)完成這門專業(yè)的學(xué)習(xí)并很快投入工作是不現(xiàn)實(shí)的,。此外,，學(xué)校心理健康教育的目的主要是促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，因而學(xué)校心理健康教育應(yīng)體現(xiàn)“重全體,，重預(yù)防,，重教育，重發(fā)展”的思想,，而不應(yīng)僅僅是滿足個(gè)別學(xué)生和家長的特殊需要,，心理咨詢只是學(xué)校心理健康教育的一個(gè)方面，而不是心理健康教育的全部內(nèi)容和唯一形式,。
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淺談學(xué)校學(xué)生心理健康認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)
日期：2018-10-17
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