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　　3月26日下午,，在學(xué)校的心理主題班會(huì)上,，邯鄲三名初中生殘忍殺害同學(xué)的震驚事件被熱議。此事在社會(huì)各界掀起波瀾,，引發(fā)深思：這些孩子何以會(huì)走向如此極端的道路,？面對(duì)霸凌，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì),？又該如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生？

　　這連番的問題促使學(xué)生們深入思考,。每個(gè)人都應(yīng)擁有共情的能力,，因?yàn)檫@關(guān)系到我們能否獲得幸福的人生。遭遇霸凌時(shí),，我們絕不能選擇沉默,。作為受害者，應(yīng)勇敢地站出來,，及時(shí)尋求老師,、家長(zhǎng)或社會(huì)工作者的幫助。同時(shí),，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技巧,、增強(qiáng)自我防范意識(shí)也至關(guān)重要，這有助于我們避免成為霸凌的目標(biāo),。此外,，同學(xué)間應(yīng)相互關(guān)心、相互扶持，共同構(gòu)建一個(gè)溫馨,、友愛的校園環(huán)境,。