各系（部）：
為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè),，樹立正確的成才觀,、就業(yè)觀，增強社會責(zé)任感和使命感,。經(jīng)研究,，學(xué)校決定舉辦第三屆學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、大賽主題
規(guī)劃精彩人生,，放飛青春夢想
二,、參賽對象
全體在校在籍學(xué)生，其中,，五年制高職四,、五年級（2018、2019級）必須有學(xué)生參加,。
三,、大賽評委
徐佳、范鳳琳,、蔣秋香,、印鳳迎、燕亞明,、蔡興華,、張昊
四、賽程安排
1.系部初賽（9月23日- 10月8日）,。各系部組織內(nèi)部選拔賽,，并擇優(yōu)推薦學(xué)生報名參加學(xué)校決賽。
2.校級決賽（10月12日）,。各系部推薦優(yōu)秀學(xué)生參加全校決賽,，各系部參加決賽的具體名額如下：機電系6名；管理系5名,；建筑系2名；化工系2名,。
五,、比賽形式
1.初賽：要求學(xué)生提交電子版的職業(yè)生涯規(guī)劃書，字數(shù)不少于3000字,，各系部組織評比,。
2.決賽：要求提交電子版的職業(yè)生涯規(guī)劃書以及根據(jù)規(guī)劃書制作的PPT，并進行現(xiàn)場演示,。
六,、獎項設(shè)置
從計劃、執(zhí)行,、展示等方面對參賽選手進行綜合評比,，通過職業(yè)規(guī)劃書陳述、職業(yè)感悟陳述,，表現(xiàn)參賽選手的個人素質(zhì),，突出實用性和可操作性,。決賽設(shè)一等獎、二等獎,、三等獎分別占比25%,，35%，40%,。決賽獲獎選手及指導(dǎo)老師均由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書,。
七、其他
?。?參賽者必須是原始作者,，獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用和作弊等不法手段,，將取消其參賽資格,，并追回獎勵。
?。?各系部須認真組織系內(nèi)比賽,，指派專門老師進行指導(dǎo)，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校決賽和江蘇聯(lián)院的比賽活動,。
?。?材料報送：各系部須在10月8號前將參加學(xué)校決賽學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書和PPT發(fā)送到郵箱 544022456@qqm，聯(lián)系人：徐佳,，電話：13775738840,。
江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校
9月21日
附件1：
評分參考標準
一、書面作品（40分）
《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》主要包括自我認知,、職業(yè)認知,、職業(yè)決策、計劃與路徑,、評估與調(diào)整,、職業(yè)道德等6個方面，選手可根據(jù)自身情況個性化完善,。作品以近期目標規(guī)劃為主,，即在校期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1.職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的完整性,。作品內(nèi)容要求真實,、完整，分析透徹,運用職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識理論,，結(jié)合自身,，合理運用相關(guān)測評工具，客觀準確地規(guī)劃職業(yè)生涯,。
2.職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的科學(xué)性,。要基本體現(xiàn)人職匹配的思路,，目標確定和路徑設(shè)計要符合自身和外部環(huán)境實際，正確處理職業(yè)生涯規(guī)劃與測評工具的關(guān)系,，避免主觀臆想,。
3.職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的可操作性。作品要求思維縝密,，目標明確,，分析有深度，可操作性強,，要有一定的分階段目標,，尤其是近期（至畢業(yè)后五年）目標規(guī)劃，分析要具有說服力,。
4.職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的邏輯性,。作品邏輯清晰、組織合理,，準確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的核心和關(guān)鍵,。
5.職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的創(chuàng)新性。創(chuàng)意新穎,，充分體現(xiàn)個性而不落俗套,充分展示當(dāng)代職校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,。
二、PPT制作及展示（40分）
1.PPT制作,。PPT制作美觀,，條理清晰，切忌全部粘貼文字,。
2.表達的完整性,。能夠準確表達作品內(nèi)容，準確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的核心和關(guān)鍵,。
3.表達力的流暢性,。選手必須脫稿陳述，普通話要標準清晰,，語言流暢，語速適中,，表達簡潔,。
4.表達的生動性。表現(xiàn)力強,，有感染力,，控場靈活有效，能夠調(diào)動觀眾氣氛,，現(xiàn)場互動效果優(yōu)良,。
5.個人儀態(tài),。著裝得體，儀態(tài)端莊,、大方,、美觀。
三,、現(xiàn)場答辯（20分）
1.準確性,。準確回答評委所提出的問題，內(nèi)容完整,。
2.條理性,。邏輯清晰，語言組織能力強,。
3.把控性,。思路敏捷，現(xiàn)場把控能力強,。
附件2：
參賽作品要求
一,、《職業(yè)生涯規(guī)劃書》
參賽作品不得違反有關(guān)法律、法規(guī)以及公認的道德規(guī)范,，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán),，不得剽竊、抄襲他人作品,。參賽作品須以參賽選手的職業(yè)規(guī)劃為主題,，對自我和外部環(huán)境進行全面分析，提出自己的職業(yè)目標,、發(fā)展路徑和行動計劃,。參賽作品應(yīng)涵蓋自我認知、職業(yè)認知,、職業(yè)目標與路徑設(shè)計,、規(guī)劃與實施計劃、評估,、職業(yè)道德闡釋,、備選方案等內(nèi)容，適當(dāng)運用人才測評等分析,、決策工具及豐富的事實論據(jù),，對職業(yè)規(guī)劃過程詳盡闡述。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書內(nèi)容具體描述：
自我認知
1.自我分析清晰,、全面,、深入、客觀，能清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢,。
2.將人才測評量化分析與自我深入分析結(jié)合,，綜合客觀地評價自我，職業(yè)興趣,、職業(yè)能力,、職業(yè)價值觀、個性特征分析全面,、到位,。
3.從個人興趣愛好、成長經(jīng)歷社會實踐中分析自我,。
4.自我評估理論,、模型應(yīng)用正確、合理,。
職業(yè)認知
1.了解社會的整體就業(yè)趨勢,，并且了解職校生就業(yè)狀況。
2.對目標職業(yè)所處行業(yè)的現(xiàn)狀及前景了解清晰,，了解行業(yè)就業(yè)需求,。
3.熟悉目標職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境,、典型生活方式,，了解目標職業(yè)的待遇、未來發(fā)展.
4.對目標職位的進入途徑,、勝任標準了解清晰,，深入了解目標職業(yè)對生活的影響。
5.在探索過程中應(yīng)用到文獻檢索,、訪談,、見習(xí)、實習(xí)等方法,。
職業(yè)決策
1.職業(yè)目標確定和發(fā)展路徑設(shè)計要符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)（興趣,、技能、特質(zhì),、價值觀）,，要符合實際、可執(zhí)行,、可實現(xiàn).
2.對照自我認知和職業(yè)認知的結(jié)果,，分析自己的優(yōu)、劣勢及面臨的機會和挑戰(zhàn),，職業(yè)目標的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯。
3.備選目標要充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進行分析確定,，備選目標職業(yè)發(fā)展路徑與首選目標發(fā)展路徑要有一定相關(guān)聯(lián)系性,。
4.能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策。
計劃與路徑
1.行動計劃對保持個人優(yōu)勢,、彌補個人不足,、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性,。
2.近期計劃詳盡清晰,、可操作性強，中期計劃清晰并具有靈活性,，長期計劃具有方向性,。
3.職業(yè)發(fā)展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結(jié)果,，符合邏輯和現(xiàn)實,，具有可操作性和競爭力。
評估與調(diào)整
1.對行動計劃和職業(yè)目標設(shè)定評估方案,，如要達到什么標準,，評估的要素是什么。
2.能夠?qū)π袆佑媱潓嵤┻^程和風(fēng)險做出評估,，并制定切實可行的調(diào)整方案,。
3.調(diào)整方案的制定充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進行分析確定，充分考慮首選目標與備選目標間的聯(lián)系和差異,，具有可操作性,。
職業(yè)道德
分析目標職業(yè)崗位的職業(yè)道德的內(nèi)容、表現(xiàn)形式,、調(diào)節(jié)范圍,、產(chǎn)生的效果等。
二,、提交材料及格式
1.《職業(yè)生涯規(guī)劃書》須有扉頁,，扉頁應(yīng)具有參賽選手的真實姓名、性別,、系部,、專業(yè)、班級,、學(xué)號,、職業(yè)目標、指導(dǎo)教師,、手機號碼,、電子郵箱等相關(guān)信息。
2.《職業(yè)生涯規(guī)劃書》電子版必須為Microsoft Word格式（*.doc文件），文件大小不超過2M,。選手可根據(jù)自身情況個性化完善,。
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