家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁,，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。寒假,，我校老師們放棄休息,，利用中午和晚上的時(shí)間，有目的,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開(kāi)展了“架起愛(ài)心橋梁”的家訪活動(dòng)。老師們克服重重困難,，采取“電話預(yù)約,、親自登門(mén)”的方法去家訪，了解孩子的家庭情況,，和家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問(wèn)題,。

　　在家訪過(guò)程中，老師們感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情,，每到一個(gè)家庭,，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流,。為了配合老師們的家訪,，很多家長(zhǎng)特意向單位請(qǐng)假、調(diào)休,，有的甚至夫妻一起請(qǐng)假在家等候老師的家訪,。家訪中，由于老師不熟悉路程,，熱情的家長(zhǎng)主動(dòng)在路口等候,、迎接;有些家長(zhǎng)知道老師要去家訪，還早早準(zhǔn)備了飲料,、水果等,，家長(zhǎng)們對(duì)老師前來(lái)家訪的教育行為非常感動(dòng)，對(duì)學(xué)校的工作很滿意,，一個(gè)勁地說(shuō):“老師,，謝謝您，我們的孩子在您的班里我們一百個(gè)放心”,，并紛紛表示積極配合老師工作,，家長(zhǎng)的熱情溫暖著老師們的心，讓老師們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí),、更有力,。

　　家訪拉近了教師與家長(zhǎng)的距離,，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖,。家訪讓教師重新審視自己的責(zé)任,，感受作為教師的職業(yè)幸福。

家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁,，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。寒假,，我校老師們放棄休息,，利用中午和晚上的時(shí)間，有目的,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開(kāi)展了“架起愛(ài)心橋梁”的家訪活動(dòng)。老師們克服重重困難,，采取“電話預(yù)約,、親自登門(mén)”的方法去家訪，了解孩子的家庭情況,，和家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問(wèn)題,。

　　在家訪過(guò)程中，老師們感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情,，每到一個(gè)家庭,，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流,。為了配合老師們的家訪,，很多家長(zhǎng)特意向單位請(qǐng)假、調(diào)休,，有的甚至夫妻一起請(qǐng)假在家等候老師的家訪,。家訪中，由于老師不熟悉路程,，熱情的家長(zhǎng)主動(dòng)在路口等候,、迎接;有些家長(zhǎng)知道老師要去家訪，還早早準(zhǔn)備了飲料,、水果等,，家長(zhǎng)們對(duì)老師前來(lái)家訪的教育行為非常感動(dòng)，對(duì)學(xué)校的工作很滿意,，一個(gè)勁地說(shuō):“老師,，謝謝您，我們的孩子在您的班里我們一百個(gè)放心”,，并紛紛表示積極配合老師工作,，家長(zhǎng)的熱情溫暖著老師們的心，讓老師們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)、更有力,。

　　家訪拉近了教師與家長(zhǎng)的距離,，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖,。家訪讓教師重新審視自己的責(zé)任,，感受作為教師的職業(yè)幸福。