一、 專業(yè)建設(shè)的背景
我市是全國最大的國家級精細化工開發(fā)園區(qū)，化工產(chǎn)業(yè)已成為我市的支柱產(chǎn)業(yè)之一。如新浦化學（泰興）有限公司、泰興遠東乙醛酸有限公司、泰興協(xié)聯(lián)眾達有限公司等眾多廠家落戶園區(qū)。先進的管理理念、綠色環(huán)保的化工技術(shù)、資金的高密度化投資生產(chǎn)，極大地推動了我市化工產(chǎn)業(yè)的興辦與發(fā)展，同時也為我校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格提供了強有力的人力資源平臺。我校化工專業(yè)自1994年成立以來，堅持優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，面向中等和高等職業(yè)教育，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，堅持教學改革和制度創(chuàng)新，以人為本，以職業(yè)素質(zhì)教育為核心，主動適應(yīng)教育和經(jīng)濟發(fā)展的需要，適時調(diào)整培養(yǎng)方案，不斷完善課程體系，對教學內(nèi)容進行系統(tǒng)改革，全面提高了教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，學生就業(yè)能力不斷提高。經(jīng)過19年的建設(shè)與發(fā)展，本專業(yè)造就了一支具有較高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)較為合理的教師隊伍，建設(shè)了條件良好的校內(nèi)實驗室和校外實習基地，開展了以能力為本位的教育教學改革實踐，探索了中等和高等職業(yè)教育的新模式，取得了一定的成效。
到目前學校化工專業(yè)畢業(yè)生為1852人，主要在我市化工工業(yè)園區(qū)工作，如新浦化學（泰興）有限公司、泰興遠東乙醛酸有限公司、泰興協(xié)聯(lián)眾達、泰州百力化學有限公司、先尼科化學（泰興）有限公司、中海先鋒化學（泰興）有限公司、泰興瑞和化肥有限公司等，他們在不同的工作崗位上已經(jīng)取得了社會的認可，多數(shù)畢業(yè)生已成為技術(shù)或管理的骨干，12人已成為地方私營企業(yè)業(yè)主。不少單位已按照本專業(yè)學生的工作情況直接到我校招聘畢業(yè)生，說明本專業(yè)已經(jīng)有了良好的社會聲譽。而作為向社會就業(yè)需求強勁的化工行業(yè)，本專業(yè)近年來的畢業(yè)生人數(shù)一直不能滿足社會的用人需求，而現(xiàn)代化工行業(yè)對技術(shù)人才的需求一直向高端發(fā)展，化工專業(yè)的發(fā)展也需要適應(yīng)這種社會發(fā)展的需要，學校根據(jù)我市化工工業(yè)園區(qū)發(fā)展規(guī)劃，已于2006年開始招收五年高職應(yīng)用化工技術(shù)學生，目前化工專業(yè)學生就業(yè)供不應(yīng)求，這使我校化工專業(yè)的辦學水平和社會聲譽再上了一個新臺階。
二、專業(yè)發(fā)展目標、建設(shè)規(guī)劃指導思想及原則
今后3年的專業(yè)發(fā)展的目標是：第一年，在全體教師中改革教育思想和教育觀念，明確辦學指導思想，使教學改革深入人心，成為每個人的自覺行動；抓規(guī)范管理、促教學基本建設(shè)，使教學基本建設(shè)基本滿足教學工作的要求，辦出水平；后兩年，抓深入改革，促特色建設(shè)，經(jīng)過三年的努力，培養(yǎng)老中青結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍；完善產(chǎn)學研結(jié)合的實驗、實習教學基地；規(guī)范教學管理，深化教學改革；培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
專業(yè)建設(shè)規(guī)劃是專業(yè)建設(shè)的依據(jù)，是有計劃地開展各項工作的指導性文件。制定并落實專業(yè)建設(shè)規(guī)劃有利于進一步理清辦學思路，增強專業(yè)建設(shè)工作的能動性和適應(yīng)性，從一開始就使各項建設(shè)工作納入科學、有序、規(guī)范的軌道，并把工作的重心集中在加強學科建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強師資建設(shè)和提高教育質(zhì)量上來，使培養(yǎng)的人才規(guī)格能更好地適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需要。本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的指導思想和原則可以概括為以下幾點：
（一）專業(yè)建設(shè)與發(fā)展必須充分考慮社會用人單位的人才需求。要優(yōu)先培養(yǎng)社會經(jīng)濟發(fā)展急需的技能型應(yīng)用型人才。
（二）在專業(yè)建設(shè)與發(fā)展進程上，應(yīng)立足現(xiàn)實，打好基礎(chǔ)，適度規(guī)模，穩(wěn)步求進。在確保本專業(yè)辦學質(zhì)量的基礎(chǔ)上再求新的專業(yè)突破。
（三）要加大對技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，切實加大對本專業(yè)建設(shè)的投資力度，創(chuàng)造基礎(chǔ)設(shè)施條件，完善實訓條件，確保培養(yǎng)出受社會歡迎的應(yīng)用型、技能型人才。
三、專業(yè)建設(shè)方案
（一）專業(yè)規(guī)模及培養(yǎng)目標
1．學生規(guī)模：
招生規(guī)模適度，并不斷提高辦學規(guī)模。力爭該專業(yè)招生人數(shù)穩(wěn)定在100人/年。
2．培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)。掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，具有較強的實踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展，能從事化工生產(chǎn)操作、化工產(chǎn)品分析及產(chǎn)品質(zhì)量控制，化工設(shè)備檢修和維護，化工儀表操作，化工單元操作，化工企業(yè)管理等技術(shù)應(yīng)用型人才和技能型勞動者。
（二）課程及教材建設(shè)規(guī)劃
1．課程建設(shè)
課程建設(shè)是職業(yè)學校最基本的教學建設(shè)，課程水平的高低直接決定教學質(zhì)量。在課程建設(shè)上做到優(yōu)化課程設(shè)置，整合課程內(nèi)容，使專業(yè)課具有先進性，專業(yè)基礎(chǔ)課具有寬厚性，并使課程的劃分更具合理性。制定各門課程標準體系，使教學管理制度化、規(guī)范化。選用或編寫具有突出時代感和先進性專業(yè)教材。
本專業(yè)的主干理論課程為：無機化學、有機化學、化工制圖、化工分析、化工單元操作、精細化學品化學、化工設(shè)備及檢修技術(shù)、化工儀表及自動化、精細有機合成等。
本專業(yè)的主要實驗實訓為：無機化學綜合實訓、有機化學綜合實訓、化工分析綜合實訓、精細有機合成綜合實訓、化工單元操作綜合實訓、化工儀表及自動化實訓、化工設(shè)備維修實訓、管道折裝實訓、金工實訓、化工認識實習、化工生產(chǎn)實習、化工頂崗實習。
2．教材建設(shè)
教材必須按照專業(yè)教學計劃和適應(yīng)培養(yǎng)目標的要求，采用選用、自編等方法，使所用教材與教學計劃及教學大綱相配套。教材的構(gòu)成：
（1）優(yōu)先選用本專業(yè)或相近專業(yè)近年來優(yōu)先的國家統(tǒng)編教材；
（2）本專業(yè)教師的自編教材；
（3）自編的講義、實驗及教學指導書等；
（4）本專業(yè)的教學軟件及課件等。
3．深化課程改革
以“能力本位”觀課程論為主導，廣泛吸收多種課程觀的長處，結(jié)合社會、企業(yè)、職業(yè)、學生等因素的動態(tài)影響，最大限度地滿足企業(yè)(行業(yè))對應(yīng)用型人才的要求。今后將作好以下方面工作：
●以企業(yè)(行業(yè))崗位應(yīng)具備的綜合能力作為配置課程和界定課程的依據(jù)，擺脫“學科本位”的課程思想，按能力需求精簡課程內(nèi)容。
●課程體系以能力培養(yǎng)為主線，以能力訓練為軸心，淡化公共基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的界限，重新整合課程。
●建立新的質(zhì)量評價體系，改革考試、考核方法。新課程體系以崗位需要為考試、考核內(nèi)容，包括綜合素質(zhì)和行業(yè)崗位需求的知識和能力。評價體系要由若干模塊組成，在技能考核上，結(jié)合國家職業(yè)工種技能鑒定的教學要求，確定某一專業(yè)的技能考核內(nèi)容。在改革考試、考核方法上，新課程體系要改變傳統(tǒng)的答卷考試、考核方法，要采取答卷與口試、理論考試與操作考試、答辯和現(xiàn)場測試相結(jié)合等多種方式。對基礎(chǔ)課程，重點考核學生對知識的接受程度和理解能力；對專業(yè)課程，重點考核學生分析問題、解決問題的能力。
●建立以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為中心人才培養(yǎng)模式。依據(jù)企業(yè)(行業(yè))生產(chǎn)的實際和特點，以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為中心，理論教學體系與實踐教學體系相互融合的人才培養(yǎng)模式。
●建立專業(yè)課程的能力培養(yǎng)模式，以行業(yè)組織制定的職業(yè)能力標準和國家統(tǒng)一的證書制度為依據(jù)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求、就業(yè)市場信息和崗位技能要求確定專業(yè)課程的具體實施內(nèi)容。專業(yè)課程體系由企業(yè)(行業(yè))、專業(yè)建設(shè)指導委員會管理和學校聯(lián)合調(diào)整、選定。
●以專業(yè)技能培養(yǎng)為中心，建立理論實踐相結(jié)合的課程體系。以校內(nèi)、外實驗、實訓基地為基礎(chǔ)，部分課程到企業(yè)去完成，學習環(huán)境與工作環(huán)境相結(jié)合，部分課程到實驗、實訓基地完成，學習環(huán)境模擬工作環(huán)境，提高學生社會實踐能力，走產(chǎn)學合作的道路。
●力爭到2016年末，實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的綜合化和模塊化，形成以5門以上的核心課程為引領(lǐng)的系列課程。建立以技能水平、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)為主要觀測點的專業(yè)主干課程評價體系。
（三）師資隊伍建設(shè)規(guī)劃
1．建設(shè)目標：
為了保證教學計劃的順利實施，提高師資隊伍建設(shè)速度和水平，特別注意對青年教師的培養(yǎng)，計劃在3年左右，通過課程建設(shè)、教材的編寫、實驗、實習基地建設(shè)、崗位學習培訓、有計劃的選派進修深造和到企業(yè)實習、科研開發(fā)、出國培訓等途徑，鍛煉和提高中青年教師的專業(yè)水平和實踐動手能力，建設(shè)好一支思想好、忠誠黨的教育事業(yè)、作風嚴謹、理論基礎(chǔ)扎實、專業(yè)水平高、實踐動手能力強、精通化工專業(yè)理論知識和操作技術(shù)、老中青搭配合理的雙師型教師隊伍。
2．建設(shè)規(guī)劃：
基本功達標：2年內(nèi)，通過“青藍工程”傳幫帶活動，使青年教師過三關(guān)：即教學基本功過關(guān)、示范課過關(guān)、優(yōu)秀課過關(guān)。
學歷達標：三年內(nèi)，研究生學歷達20%以上，有計劃選派專任教師參加化工類專業(yè)技能培訓和出國培訓，重點落實技能培訓和考工考證，增加高級技師和省、國賽裁判員比例，。
教學科研能力達標：創(chuàng)造條件讓專業(yè)教師參加中等職業(yè)學校國家級化工技能培訓；對現(xiàn)有教師，一方面通過促科研，提高其學術(shù)水平；另一方面要通過安排他們參加社會實踐或到企業(yè)掛職等辦法鍛煉他們專業(yè)實踐能力，改善素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使他們具有化工實踐背景，提高教學水平。
職稱達標：除了加大力度培養(yǎng)人和引進人才以外，更重要的是用好人，充分發(fā)揮人的作用。在職稱問題上，應(yīng)有的放矢的加以培養(yǎng)，到2016年專任教師高級職稱達50%以上。
外聘師資力量：聘請企業(yè)專家或技術(shù)人員作為專業(yè)的兼職教師，建立一支穩(wěn)定的有豐富實踐經(jīng)驗并掌握最新技術(shù)和技能的兼職教師隊伍。
經(jīng)過三年的建設(shè)，爭取本專業(yè)教師數(shù)量達到職業(yè)教育要求的師生比，高級職稱教師占50%以上；碩士學位以上教師達到20%以上；基本形成了“專業(yè)帶頭人+學科帶頭人+創(chuàng)新團隊”的具有良好發(fā)展前景的學術(shù)梯隊。
（四）實驗、實訓室建設(shè)規(guī)劃
1．建設(shè)目標
實驗實訓基地是加強學生專業(yè)實踐動手能力的前提條件。計劃通過上級劃拔，地方配套，學校自籌，企業(yè)贊助等形式，2～3年內(nèi)，建立良好的化工實訓教學環(huán)境，具備適應(yīng)當前實訓教學所具有綜合性、現(xiàn)場性、開放性等主要特征，最終能實現(xiàn)培養(yǎng)基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用三大實訓教學任務(wù)。
2．建設(shè)規(guī)劃
（1）實驗實訓室建設(shè)：三年內(nèi)計劃投資400萬元完善實驗室、實習實訓場地和設(shè)備輔助配套設(shè)施。
計劃新建或擴建的實驗、實訓室如下表所示：
（2）生產(chǎn)實習基地建設(shè)：繼續(xù)加強與市內(nèi)規(guī)模較大的化工生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系，進一步探討校企合作，合理安排學生頂崗實習。
（五）產(chǎn)學研結(jié)合
科研水平是一個教師綜合能力的集中體現(xiàn)，也是提高教學效果的前提條件。我們將采取有效措施督促教師科研，促進科研水平的提高。
我們將在如下幾個方面加強產(chǎn)學研的結(jié)合。
（1）聘請化工企業(yè)專家和技術(shù)人員組成專業(yè)指導委員會，明確用人單位需求技術(shù)工人的工作崗位及畢業(yè)生所需的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。緊密結(jié)合地方、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)置專業(yè)，確定專業(yè)方向。
（2）與企業(yè)聯(lián)合辦學，訂單式培養(yǎng)學生，繼續(xù)與新浦化學（泰興）有限公司建立訂單式新浦班。
（3）繼續(xù)承辦泰州市化工類專業(yè)技能大賽所有比賽項目任務(wù)，起到泰州市化工專業(yè)的龍頭引導作用。
（4）根據(jù)專業(yè)特點，積極支持教師申報各種級別的科研課題。3年內(nèi)，力爭參與企業(yè)共同研究二個項目技術(shù)研究，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
總之，力爭經(jīng)過3年的建設(shè)，進一步完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，把化工實訓基地建設(shè)成為江蘇省示范性實訓基地。進一步深化工校企合作，為我市經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。
化工教研室
2013年8月 |
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化工技術(shù)專業(yè)2013-2016年建設(shè)規(guī)劃
日期：2013-08-30 來源：江蘇省泰興中等專業(yè)學校 點擊：
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