近日，省教育廳辦公室發(fā)文公布2022年江蘇省教育信息化論文征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。教育信息化論文征集活動(dòng)旨在提高教師信息素養(yǎng)，深化課程改革，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。論文征集共收到全省中小學(xué)和高校論文13420 篇，經(jīng)市級(jí)初審、省級(jí)復(fù)審、專家終審、公示等環(huán)節(jié)，共遴選產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撐?135篇，其中基礎(chǔ)教育組 1799 篇、高等教育組及其他336篇。我校蘇輝老師論文《人工智能助力中職課堂教學(xué)有效性研究》榮獲一等獎(jiǎng)，李曉男老師《職業(yè)教育課堂教學(xué)與人工智能技術(shù)的深度融合之道》榮獲一等獎(jiǎng)。
此外，江蘇省職教學(xué)會(huì)公布了2022年江蘇職業(yè)教育青年學(xué)術(shù)講壇征文評(píng)選獲獎(jiǎng)名單，此次征文評(píng)選活動(dòng)共收到參評(píng)論文688篇，經(jīng)江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育理論研究工作委員會(huì)組織專家評(píng)審，評(píng)選出獲獎(jiǎng)?wù)撐?86篇，其中一等獎(jiǎng) 32篇，二等獎(jiǎng)67篇，三等獎(jiǎng) 87篇，我校孫敏老師的《基于提升五年制高職學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的“兩段三階六步”教學(xué)模式探析》榮獲一等獎(jiǎng)。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)論文征集活動(dòng)有關(guān)要求，學(xué)校教科研室精心組織教師撰寫征文并參賽，加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，不斷提升我校師資隊(duì)伍育人能力和科研水平。我校堅(jiān)持將教育信息化作為教育發(fā)展的新引擎，不斷探索信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展新途徑，探究教育教學(xué)改革方法途徑，研教一體、創(chuàng)新舉措、系統(tǒng)安排、統(tǒng)籌施策，提升教育質(zhì)量，滿足廣大師生對(duì)教育服務(wù)的迫切需求。
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