“教而不研則淺,，研而不教則空”,，懷著對(duì)科研的熱情，帶著對(duì)教育的思考,，2023年3月12日,，我校召開了2022年度泰州市暨泰興市教育學(xué)會(huì)“十四五”規(guī)劃課題開題論證會(huì)。學(xué)校特邀泰興市教師發(fā)展中心正高級(jí)教師葉副權(quán)主任,、泰興市教師發(fā)展中心教研部蔡鑑民主任,、泰興市教師發(fā)展中心教科部丁忠琴副主任、泰興市教師發(fā)展中心教研部研訓(xùn)員劉巖,、泰興市教師發(fā)展中心教研部研訓(xùn)員朱愛軍五位專家蒞臨指導(dǎo)工作,。我校教科室李曉男、范鳳琳同志出席會(huì)議,，全體課題組成員參加會(huì)議,。
本次共6項(xiàng)課題開題，其中,，泰州市教育學(xué)會(huì)課題3項(xiàng),，分別為吳曉慧老師主持的《新職教高考背景下學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究》，汪毅老師主持的《中職信息技術(shù)課程思政元素的挖掘及融入路徑研究》,，孫晨暉老師主持的《基于項(xiàng)目教學(xué)法的〈網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作〉課程活頁式教材開發(fā)》,。泰興市教育學(xué)會(huì)課題3項(xiàng)，分別為成飛老師主持的《教育信息化2.0背景下〈建筑工程測(cè)量〉在線課程的建設(shè)與應(yīng)用研究》,，丁文紅老師主持的《職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)因材施教及分層教學(xué)策略研究》,，丁焱老師主持的《中職生叛逆行為的調(diào)查分析及對(duì)策研究》。
會(huì)議伊始,，李曉男同志代表學(xué)校對(duì)蒞臨評(píng)審工作的專家表示熱烈歡迎,，懇請(qǐng)專家們對(duì)課題組研究提出寶貴意見，并希望各課題組認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，虛心接受專家的意見和建議,，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)工作方案,，以便更加扎實(shí)有效地開展下一步的課題研究活動(dòng),。
接著,，各課題主持人分別從研究背景與意義、課題概念的界定,、研究目標(biāo)和內(nèi)容,、研究方法、研究規(guī)劃,、研究預(yù)期成果及表現(xiàn)形式,、課題研究的組織和保障等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和匯報(bào)。
隨即,，五位專家從研究依據(jù),、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法等方面對(duì)課題進(jìn)行了精準(zhǔn),、專業(yè),、細(xì)致的指導(dǎo)，同時(shí)提出了科學(xué)而切實(shí)可行的意見與建議,，進(jìn)一步明晰了課題研究思路,，為下一階段的課題研究與實(shí)施指明了方向。
最后,，經(jīng)過專家組的協(xié)商討論,，一致同意6項(xiàng)課題開題。后續(xù),，學(xué)校將繼續(xù)跟蹤管理各課題研究,，推動(dòng)課題研究高質(zhì)量完成。相信在專家的指導(dǎo)下,，課題組定能把課題研究工作做實(shí)做細(xì)，使各課題研究達(dá)到一定深度和廣度,，完成預(yù)期目標(biāo),，收獲豐碩的科研之果。
道阻且長(zhǎng),，行則將至,；行而不輟，未來可期,。學(xué)校高度重視課題研究工作,，把課題研究工作作為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提升教學(xué)質(zhì)量成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓,。2023年以來,，學(xué)校以課題研究為引領(lǐng)，共組織7項(xiàng)省級(jí)課題開題,、6項(xiàng)教育學(xué)會(huì)課題開題,、2項(xiàng)院級(jí)課題開題,、4項(xiàng)教育學(xué)會(huì)課題中期評(píng)估、2項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題,，在校內(nèi)形成了濃厚的教科研氛圍,，有力地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
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