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學(xué)生管理易發(fā)生情況的提醒與處理
日期:2016-11-20  來源:江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)?! ↑c(diǎn)擊:

 

1.休息后開學(xué),對(duì)于寄宿生而言,,學(xué)生沒有及時(shí)返校要與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,,如果說孩子早早地就從家里出來了,那就說明學(xué)生出現(xiàn)了問題,,應(yīng)該及時(shí)讓家長(zhǎng)找孩子,,核實(shí)情況,上網(wǎng),、打架,、喝酒、與社會(huì)閑散人員在一起,,都有可能,。但是老師沒有及時(shí)通知家長(zhǎng),一旦出現(xiàn)問題就會(huì)引起爭(zhēng)議,。同時(shí)要在班級(jí)學(xué)生中排查分析,,配合家長(zhǎng)做好尋找工作。
2.
當(dāng)學(xué)生在學(xué)校待的時(shí)間較長(zhǎng)的時(shí)候,,一般情況下學(xué)生出現(xiàn)急躁的情緒,,容易出現(xiàn)學(xué)生的打架斗毆這種情況。也就是說快到大休回家的時(shí)候,,學(xué)生情緒變動(dòng)比較大,,容易出現(xiàn)矛盾沖突。班主任需要密切關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)和“問題”苗頭學(xué)生,,防止偶發(fā)事件的發(fā)生,。
3.
舉辦集體活動(dòng),如籃球比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng),,容易出現(xiàn)犯規(guī)和肢體上的沖突,如果再出現(xiàn)裁判處理不公,,容易在比賽結(jié)束后引起集體沖突的發(fā)生,。班主任老師在活動(dòng)前要加強(qiáng)正確的集體榮譽(yù)教育,,關(guān)注賽中、賽后的學(xué)生狀態(tài)和輿論導(dǎo)向,,做好預(yù)防工作,,一旦班級(jí)之間矛盾升級(jí)要和對(duì)方班級(jí)班主任共同做好工作,若還不能解決問題,,要及時(shí)向?qū)I(yè)部和學(xué)校學(xué)生管理部門反應(yīng),,及時(shí)共同介入處理,避免事情擴(kuò)大升級(jí),。
4.
如果在你的教學(xué)區(qū)及教室門口經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生聚集現(xiàn)象,,往往就是學(xué)生矛盾沖突的前兆,需要及時(shí)查清楚,;如果總有個(gè)別其他班級(jí)的異性學(xué)生來找你班的異性學(xué)生,,往往就是學(xué)生非正常交往的現(xiàn)象;如果你班里的學(xué)生總是去別的班門口找異性學(xué)生,,往往就是戀愛傾向,。班主任老師要注意觀察調(diào)研,針對(duì)性做好時(shí)間的疏導(dǎo),,要視情況藝術(shù)地和其他專業(yè)部或者其他的班主任即時(shí)通氣商量怎么更好的做好學(xué)生的引導(dǎo)教育工作,。
5
如果在教室或者宿舍門口出現(xiàn)別班學(xué)生聚集的現(xiàn)象,往往就會(huì)出現(xiàn)班級(jí)學(xué)生之間的沖突,,也就是說班與班之間的學(xué)生沖突,。班級(jí)要建立此類信息及時(shí)反饋的渠道和機(jī)制,以便第一時(shí)間控制事態(tài)升級(jí),。
6.
學(xué)生出現(xiàn)不正常的表情,,比如突然之間垂頭喪氣、對(duì)某個(gè)學(xué)生之間極度厭惡的表情,、或者說學(xué)生極度的抑郁等情緒或者行為的異常,,都說明學(xué)生出現(xiàn)了心理問題,或者說要出心理問題,。班主任要在班級(jí)培養(yǎng)培訓(xùn)好班干部,,及時(shí)掌握到第一手信息,以便交流疏導(dǎo),。
7.
學(xué)生沖突發(fā)生后,,往往出現(xiàn)學(xué)生心理的不平衡,這種不平衡如果不及時(shí)處理就會(huì)引發(fā)系列的后續(xù)沖突,,這種情況經(jīng)常出現(xiàn),。針對(duì)學(xué)生沖突事情的處理千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單化甚至粗暴化,要站在大局與中間人的角色上,,集團(tuán)隊(duì)力量一鼓作氣處理到底,,對(duì)“你”的教育處8.學(xué)生上課經(jīng)常睡覺,,有可能晚上長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)或私自外出上網(wǎng)、聊天,、打游戲等情況的發(fā)生,。此類現(xiàn)象不能就事論事批評(píng)教育,要設(shè)法調(diào)研原因,,對(duì)癥下藥處理,。
8.
學(xué)生某一階段總是躲著班主任或者老師,行為或者神態(tài)反常,,與以前表現(xiàn)差異明顯,,要意識(shí)到學(xué)生是不是家庭或者在學(xué)校某一方面出了問題,要及時(shí)直接或者從側(cè)面了解情況,,做到“對(duì)癥下藥”,。

 

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