課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際,，鍛煉和提高學(xué)生組織管理能力，培養(yǎng)分析,、解決實(shí)際問題能力的教學(xué)過程,，也是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃最后的一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過設(shè)計(jì)要加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合理解,，同時(shí)結(jié)合設(shè)計(jì)的具體要求提高其對(duì)某方面知識(shí)及其應(yīng)用的熟悉和掌握程度,，并根據(jù)需要豐富和擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地觀察問題、分析問題和解決問題的能力,，為今后參加工作打下一定的基礎(chǔ),；并通過設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，使其盡快適應(yīng)從學(xué)生到工程技術(shù)人員角色的轉(zhuǎn)化,，以積極的態(tài)度投入到今后的工作中,。為順利完成課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）教學(xué)工作，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）,，提高學(xué)生課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)專業(yè)概念和創(chuàng)新能力,，特制訂本實(shí)施辦法,。
一、導(dǎo)師的確定
導(dǎo)師制將按照師生雙向自愿選擇,、學(xué)校適當(dāng)調(diào)控的原則,，為每位學(xué)生配備導(dǎo)師。導(dǎo)師通過談話,、輔導(dǎo)、郵件等方式,，定期了解學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度,，幫助學(xué)生制定設(shè)計(jì)計(jì)劃、監(jiān)督學(xué)生的課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）過程,，進(jìn)行過程性評(píng)價(jià),。每位學(xué)生只能選擇一位教師作為自己的導(dǎo)師；每位教師最多輔導(dǎo)5名學(xué)生,。指導(dǎo)老師和學(xué)生一經(jīng)確定,，應(yīng)保持其穩(wěn)定性。
二,、工作流程和要求
1.工作流程
課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的工作包括計(jì)劃,、設(shè)計(jì)、答辯,、總結(jié)四個(gè)階段
2.計(jì)劃階段的程序和要求
（1）組建領(lǐng)導(dǎo)小組
課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）工作開始之前,，組建課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）工作的決策,、監(jiān)督,、調(diào)整和總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由系主任擔(dān)任,，下設(shè)課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。
（2）制定課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃
教研室根據(jù)學(xué)生人數(shù),、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件和有關(guān)要求對(duì)課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的工作做出初步安排,，同時(shí)遴選指導(dǎo)教師和擬定設(shè)計(jì)題目
（3）提交設(shè)計(jì)任務(wù)書
指導(dǎo)教師根據(jù)擬定的設(shè)計(jì)題目和學(xué)生人數(shù)撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》,，提交教研室審核。
3.設(shè)計(jì)階段的程序和要求
（1）查閱,、翻譯資料
學(xué)生根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》的內(nèi)容和要求查閱資料,，翻譯外文資料。通過整理和分析,，在研究并消化已收集資料的基礎(chǔ)上,，草擬設(shè)計(jì)提綱。
（2）開展設(shè)計(jì)活動(dòng)
學(xué)生按照《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》的要求,，在教師指導(dǎo)下開展設(shè)計(jì)或研究活動(dòng),，撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書和繪制圖紙，或撰寫論文,。
（3）教師指導(dǎo)和檢查
指導(dǎo)教師應(yīng)定期指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì),、研究活動(dòng)，并記錄指導(dǎo)意見,。
（4）提交設(shè)計(jì)成果
參加設(shè)計(jì)的學(xué)生提交下列成果,，指導(dǎo)教師批閱所有學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)。
4.答辯階段的程序和要求
（1）系部成立專業(yè)答辯委員會(huì),，指導(dǎo)各專業(yè)的答辯工作,，下設(shè)若干答辯小組。
（2）答辯工作安排
教研室組建答辯小組,，系部辦公室組織,、安排具體的答辯工作，包括學(xué)生分組以及答辯小組,、教室,、總體時(shí)間的安排等。
（3）正常答辯
答辯小組開展正常的答辯活動(dòng),。
答辯時(shí),，學(xué)生應(yīng)出示設(shè)計(jì)的全部成果，由學(xué)生本人介紹設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,，回答教師提出的問題,。答辯小組應(yīng)按要求填寫《答辯記錄》。
（4）答辯成績(jī)?cè)u(píng)定
答辯小組根據(jù)學(xué)生介紹和回答問題的情況以及所提交成果的情況,，共同評(píng)定學(xué)生的答辯成績(jī),。答辯小組應(yīng)按要求填寫《成績(jī)?cè)u(píng)定表》（答辯小組），評(píng)定學(xué)生答辯的成績(jī),，撰寫評(píng)語(yǔ),。
5.總結(jié)階段的程序和要求
（1）成績(jī)匯總和評(píng)定
畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總指導(dǎo)教師,、評(píng)閱教師、答辯小組提交的學(xué)生成績(jī),，評(píng)定和公布學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的綜合成績(jī),，并上報(bào)教務(wù)處。
綜合成績(jī)分“優(yōu)”,、“良”,、“中”、“及格”,、“不及格”五級(jí),。對(duì)于不具備答辯資格以及答辯未通過的學(xué)生，其綜合成績(jī)按“不及格”計(jì),。
各專業(yè)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）優(yōu)秀率一般不得超過20%,。優(yōu)秀率、優(yōu)良率可按統(tǒng)一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整,，畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)審定,。
（2）教學(xué)資料歸檔
系部驗(yàn)收和歸檔有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)資料。
2013年12月 |
當(dāng)前位置：系部首頁(yè) > 教學(xué)園地 正文
經(jīng)貿(mào)化工系課程設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）導(dǎo)師制實(shí)施辦法
日期：2013-12-26 來(lái)源：江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)?！ ↑c(diǎn)擊：
上一篇：經(jīng)貿(mào)化工系公共基礎(chǔ)課程分層教學(xué)實(shí)施方案辦法
下一篇：2015屆五年制會(huì)計(jì)電算化專業(yè)